Как научить ребенка воспринимать критику?

Привет! Сто лет бб не читала ленты. Тут наткнулась прям на ваш пост, может не спроста)) у нас все тоже само творится. Ещё и за вторым вот только только сходила... у детя старшего прям одно к одному. Поехали на занятия в группу Шишовой и Медведевой. Итог: У всех детей этого возраста эгонтризм ( большое чувство своего я) и все обиды и прочее очень задевает. Порой и поведение "лишь бы мне хорошо". Это абсолютно нормально, возраст такой. Лечение: разворачиваем лицом к окружающим. Это вообще всем нужно! Научить видеть и чувствовать других. (К 6-7 годам приходит) Как: копилка добрых дел! Что ты сегодня доброго сделала для других?- помыла посуда, подала игрушку, подержала дверь, налила чая и тд. Вечерком пишем на листочках и все копим в копилку. На выходных парадно при всей семье достаём, зачитываем и все нахваливают. Через две недели ребёнок бегает и ищет что же хорошего ему сделать))) Про тетю уборщицу: можно было бы сказать: " она мыла мыла, никто не помогает. Устала тётя, тяжело ей! " - перевести на пожалеть. Показать причину плохого поведения тёти. Объяснить что как бы не устал человек, не стоит других обижать. Ты хорошая! Ей поведение ч м то не понравилось.Тётя устала свою работу выполнять просто. ( и вообще полезно сообщать ребёнку, что он хороший. А поступки бывают разные, поведение бывает разное..) У нас бывают подобные ситуации. Порой я сама не понимаю почему она зацикливается на чем то таком. А если обратить внимание на своё отношение к рассказанному... то 1)- волна возмущения! Моего ребёнка незаслуженно обидели! ( ребёнок отсканировал и реально считает себя незаслуженно обиженным. Ситуация не получает разрешения. Решить?- отмотать. Как? Проиграть. Взять двух кукол ( а лучше нарисовать, а потом ликвидировать. А то при виде любимой куклы потом может и уборщицу вспоминать) Проиграть ситуацию. Имена даже лучше вымышленные. И не говорить что мы будем сейчас делать. Просто: пошли поиграем в театр. Уборщица драли все весь день, а все топчут и мусорят. И замечательная девочка идёт после занятия мыть руки и возможно спешит, опять ей все обрызгала. Что сказала тётя?- ребёнок сам все скажет. Девочка ушла. А тётя подумала, зачем же она так грубо сказала... и ей стало стыдно. Вот бы встретить ту девочку и извиниться подумала она. И на следующий день утром она ее встретила. Девочка предложила ей помощь по уборке. Уборщица ласково улыбнулась, сказала что вчера была не права, извинилась, поблагодарила за предложение помощи и сказала идти на занятия. Ведь у девочки своя работа-учиться. Девочка с тех пор стала аккуратно стараться мыть руки и тщательно вытереть ноги перед входом в школу. Беречь чужой труд.) 2)- может просто нравится играть роль обиженного, получать себе внимание, жаление. Тут тогда пообнимать, пожалеть, поиграть в малютку, которую оберегают и защищают. Ну и как то обстрагированно от ситуации сообщить, что если хочешь внимания, можно пообниматься пожалеться. Я всегда с радостью тебя приласкаю просто так, если тебе хочется. Надеюсь, что то из сочинения будет полезно!))