Первый класс третий раз.
ОбразованиеА второй раз Жоховский.
Третий раз прохожу с сыновьями первый класс и второй раз он Жоховский. Я уже писала большой отзыв про мое положительное отношение, однако все зависит от: 1. Педагога. 2. Родителей. 3. Ребенка, его нормотипичности или диагнозов. 4. Системы школы. Система не даст "дислексику или дисграфику" врожденной грамотности. Однако, научит его читать и писать лучше, чем обычная система, но проблем не решит. Разве будут воспринимать ребенка без тыкания лицом в его ошибки. Двойки будут). (Оценки про 2 и 3 класс) Домашки очень много, нормотипичный ребенок будет решать ее с нормальной скоростью. Не стоит верить, что можно забить на домашку или выдавая ее, как поощрение все дети будут радоваться. Личность и характеры детей выдают разную реакцию, вплоть: "Буду плохо себя вести, зато домашку делать не надо." Помогать сначала детям с домашкой обязательно надо и потом при всех возникающих вопросах. Не ждите волшебства. Но реально дети свободнее, не всегда означает беспредел учеников, хотя зависит от атмосферы в классе, я видела 3 развития событий 🤗. И главное, не мешать педагогу и не верить, что учитель волшебник и сделает невозможное. Дети разные. Побывав на открытом уроке, я ждала худшего. А вполне даже все хорошо. Все дети, как дети. Не слушаются, носятся, спорят, дружат, обнимаются, обзываются, смеются, плачут. Но главное, на уроке работают. И очень свободно. Это домашка сегодня в 1 классе. Справятся не все. Вадим делал сам. Таких пирамид 12. Верно решил 9. В 3 ошибся на самом верху в десятке. Считаю, это хорошо.
Сегодня вот
