Не складываются отношения

Ирина, увидела этот пост подскажите, пожалуйста, как решили эту ситуацию?

переводите. если будет та же ситуация - ищите проблему в сыне. как он общается с другими детьми, не дерзит ли например, не оскорбляет. мы много не видим не знаем про наших детей.

По мне только перевод! Возможно есть какие то спец классы, допустим с углублённым изучения языка. Где дети пришли с разных классов и школ, где нет явных лидеров. И там выстраивать дружеские отношения.

1. педсовет, встреча с родителями и кл вместе для обсуждения проблемы 2. та же встреча с директором, психологом. завучем. Обсудить ситуацию не дин на один а всем вместе 3 а вообще иногда проще перевести, бывает не он виноват, а вот такой коллектив, ребенок большой, может и сам ходить подальше. у меня сын перешел в 10 кл в другой класс, в апреле ( те 8 мес не мог адаптироваться *дядя* 180 см и 17 лет)почти на гране нервного срыва ушли в другое здание комплекса тоже в 10 класс, адаптация заняла... 2 перемены... к концу недели дружил со всем классом , сейчас в 11, говорит-зачем мы пошли туда, надо было сразу в этот класс...

Переведите сына в другую школу, если сам просится... вообще нужно было отдавать на какие-то кружки и заняття, куда ходят другие мальчики из класса

у нас родственница завуч в школе. она обо всех подобных случаях отзывается всегда одинаково - пока дети находятся в школе, за них несет ответственность школа. и дело не в том, кто начал и почему, а в том, что такое в стенах школы недопустимо. и разбираться должны не родители друг с другом, а родители во главе со школой. в случае конфликта она приглашает все затронутые стороны к себе и они обсуждают. школе важно, чтоб конфликт остался в ее стенах и больше не поднимался. и школа много сил готова приложить на решение вопроса, чаще всего это совместные посещения психолога и факультатив для конфликтующих. но это нормальная школа, если у вас такого нет, то не стоит мучить ребенка, а стоит попробовать себя в другом месте с другим коллективом. у меня дошкольник, не складывались отношения во дворе, вечные какие-то склоки, игнор и прочее. я переживала, но старалась не лезть, ребенок оч расстраивался. попали в другую компанию на кружке, там все по другому, все друзья, ребенок воспрял духом.

мне кажется для ребенка единственный и самый лучший вариант это перевод.Ни дня бы не держала дочь,если бы к ней так относились.Все коллективы разные,многое зависит от учителя(классного руководителя),в старшей школе стоило учителю "пошутить" в сторону одного ученика и это задавало тон взаимоотношений в классе. От такой школы не останется приятных воспоминаний, ни друзей,а то и вообще начнёт бояться коллективов.А впереди университет,работа и вся жизнь. Нет гарантий,что в другом классе его будут любить,но там хотя бы есть большой на это шанс.А вот шанс,что тут изменится отношение к нему - 0. И никакие разговоры с родителями других детей на это не повлияют(

А вы не хотите попробовать с нейропсихологом позаниматься, там и шарики в голове на место встают, дети становятся внимательнее и собранее, тело гораздо скоординированнее на выходе получается. Дети прям взрослеют ментально и физически. Ну и переводится

Я вообще не вижу проблемы перевестись.... по сравнению с тем какой с этим писец в спорте, обычные школы мне кажется просто трамваем - вышел и пересел на более подходящий. Вашему сыну нужно просто сменить круг общения и перезагрузиться. Нельзя расти во враждебной обстановке, где нужно защищаться. Для начала, я бы его на лето отправила куда-то в новую обстановку, где ему нужно строить отношения с нуля. Лагерь какой- нибудь по интересам. Чем он у вас занимается? Какие кружки посещает? А с сентября, уже с новыми мыслями пусть идет в новую школу. Ради чего тянуть эту лямку? Школ что ли мало?

Да,надо анализировать ошибки,но,в первую очередь,надо менять класс/школу. Травля-слишком сильная травма. Чему она научит? Только тому,что общество-это стая волков,для которой ребенок всегда будет жертвой. Каждый день-это стресс,одиночество,тоска,страх,неприятие со стороны окружающих. И не надо говорить о побеге от обстоятельств. Если у взрослых не складываются отношения на работе( вплоть до обвинения во всех неудачах)-он никогда там работать не будет. Либо сам уйдет,либо его тихо уволят/переведут в другое отделение.А здесь-уволить ребенка не могут. И ребенок от этого еще в более страшной ситуации,тк взрослые,которые должны помогать,проявляют равнодушие. А потом мы виним всех и всякого в росте детских самоубийств. Извините,просто прочитала комментарии и представила себя на месте ребенка. Вы,я так поняла уже показали,что не склочная и истеричная натура. Так что учитель/завуч /директор не изменят отношение. Так что либо переводится( 6класс-в некоторых школах уже есть предпрофили,там и отбор,и увлеченность чем-то). Либо идете прямо в пн к директору,предварительно написав заявления в догм и прокуратуру-решаете вопрос крайне радикально. Прям говорите,что если еще раз-то эти заявления на след.день направляются по адресатам. Тем более,если уже признавались дети в воровстве и поджиге. Пусть школа обращается в опеку и отдел по работе с несовершеннолетними. И пропуски тех детей школы-пусть тоже учитываются. По крайней мере,до сентября пусть школа обдумает это. Можно оставить заявление в школе( у секретаря,чтоб было зарегестрировано-и номер запишите,и дубликат у себя оставьте). Так в сентябре будет козырь о бездействии сотрудников школы. В оьщем,либо спокойный перевод без озвучивания конкретных причин-и спокойны все. Либо-много нервов и неизвестно когда полученный результат.