Шичида - обмен опытом, впечатлениями, знаниями

Стараюсь заниматься регулярно. Но немного адаптировала под ребенка занятия, поэтому 100% шичида назвать нельзя. Приблизительный план: Шар энергии Дыхание Сетка памяти Занятия на развитие памяти (с разными игрушками и предметами) Похожие картинки Лото (или сейчас чаще теневое лото) Конструирование (лего или кубики) Игры с цветом (разные) Творчество Поиск текстуры Карточки показываю не часто

У нас нет полноценных занятий от а до я. В течении дня если есть минутка, чем то занимаемся. Но вот любопытная штука у нас приключилась. В 2 года сетка больше 6 карточек вообще не шла, очень много ошибок, если пыталась прибавить. Перерыв был 2-3 месяца. Дети сами попросили карточки. И оказалось 14 карточек запоминают без ошибок, а абсурдную историю более 20. Хотя тренировки и постепенного увеличения не было. Получается мозг дозрел.

Макс начал заниматься сидя у меня в слинге, когда я проводила занятия для Вари:))) Поэтому, наверное, с ним так легко теперь. Он любит всё. До года мы только иногда смотрели карточки, осознанные занятия пошли ближе к 1, 3. Начинали так - в основном я всё делала, а он просто смотрел. Или я делала его ручкой. Шар энергии интуиция сетка из 3 карточек похожие картинки пару простеньких лото что то с цветом какой нибудь сортер повозюкать красками или пластилином. На всё про всё минут 10-15 Потом задания добавлялись, усложнялись. Сейчас ему 2,5 и наши занятия выглядят примерно так: шар энергии дыхание воображение интуиция сетка памяти (сейчас на 12 делает) абсурдная история тоже на 12 - 15 карточек похожие картинки мандалы (через раз) танграм (через раз) лото, пазлы, поиск пары, поиск фрагмента, найти закономерность или соответствие. В общем на мышление 4-5 заданий что то на математику - считаем, сравниваем, находим цифры моторика - проводилки, нанизываем, шнуруем, сортируем пинцетом - тоже 2-3 задания ароматы не делаем - аллергия сразу сенсорное восприятие - иногда цветовосприятие - в основном картинки с палитрами шумелки в киндер яйцах - иногда в заключение - творчество. Рисуем, лепим, аппликация, что то из этого. По времени сейчас от 30 минут до часа. Смотря от моего времени и его настроения. Занимаемся каждый день, кроме выходных - на выходных Варя.

Хорошая идея с таким постом! Интересно почитать. Примерно в 1, 9 Вариных я наткнулась на дневник Лизы и вдохновилась на занятия. Сейчас ей 4,4 Начинали с 3-4 занятий в неделю, иногда 5. Уйма времени уходила на подготовку материалов и Варе далеко не всё нравилось. Из "стандартной программы" с удовольствием делала шар энергии, дыхание, интуицию. Блок на зрительную память - сетку, абсурдные истории - никогда не любила. Уж под каким соусом я только это ей не подавала. Интереса как не было так и нет. Делаем редко, в 1 случае из 10:(((Мандалы пошли ей только после 3 лет. До этого вообще не хотела делать.Танграм любила всегда и любит до сих пор. Сейчас складываем обычный, для взрослых. Остальные задания нравятся, импонирует и подача материала, когда быстро меняются задания и сферы деятельности. Начинали с простеньких лото, сортировки, находилок и т. д. Потом всё усложнялось, сейчас в большинстве случаев используем задания из готовых тетрадей, типа Земцовой. Их в разных издательствах великое множество и сама рисую много.Ароматы, звуковое лото, тактильное восприятие иногда добавляем, но не сильно ей нравится. Под настроение делает, иногда отказываетсяВ конце мелкая моторика и творчество. Тоже всегда на ура.Вообще, чем старше ребёнок, тем сложнее его заинтересовать и удержать внимание.По времени начинали с 20-25 минут. Сейчас можем и полтора часа сидеть, но это за счёт творчества в конце.

Сейчас сыну 2,9 года, занимаемся с 1,6 года. В 2,3 года перестал нравиться шар энергии, после него совсем не хотел заниматься, убрала. Готовлю большие задания, минут на 30-50; в одном занятии несколько вариантов сеток памяти, foto memory. Строю занятие по плану Лизы, получается блоками: настройка и просмотр карточек, memory в разных вариантах, потом все остальное - пазлы, танграм, логические задания и из пособий.

Нам сейчас 1,8 и мы тоже начали заниматься относительно недавно. Карточки у нас введены где-то с 1,3 после прочтения дневника Лизы. Смотрим на компьютере и Егору это дело нравится. Иногда просит по три четыре раза прокручивать, особенно если изображены трактора, экскаваторы, бульдозеры и другая спец техника. Полноценные занятия стараемся проводить несколько раз в неделю. Но сыну не всегда хочется делать то что предлагают. Хорошо идет и очень нравится Егору цепочка памяти. Его веселят эти абсурдные истории. Пока стоим на 7-8 карточках. Сейчас интересуется цветами и делаем акцент на этом. Никогда не отказывается от пазлов, обычного лото, а вот в теневое почему-то наотрез отказывается играть. Сетку памяти не пробовали еще. Танграмм пока не идет. А вот с заданиями на фотопамять какие-то странности: я показываю Егору картинку, убираю ее и достаю эту же и похожую, спрашиваю какую ты видел, и из всех показов разных картинок Егор упорно показывает на новую! Такое ощущение что у него свое правило игры -покажи на новую картинку !

сейчас 2 и почти 6. Полноценно никогда не занимались-исключены альфа, флэш, шары. Все остальное постоянно в разных сочетаниях. Результаты не радуют последнее время-мандала три цвета стоит. Сетка никак не идет, вообще! Абсурдная-максимум 11 карточек. Заниматься не хочет. И откладывала, и настаивала, и чего только не перепробовала(

Стараюсь проводить полноценное занятие раз в неделю, уже около двух месяцев стараюсь, с младшим, которому год и 7. Занятие проходит так: я включаю альфа-музыку на YouTube, мы обнимаемся, я достаю заветную коробочку для занятий. Начинаем какпавлр с просмотра последних фотографий, которые я активно коментирую. Потом показываю карточки на компе. Потом играем: сортировка по цветам, угдай в какой руке фигурка, показываю две карточки, переворачиваю и прошу показать конкретную. Пробовала три карточки в последний раз,думаю теперь всегда буду три показывать. Потом как правило лепим. В течение недели собираем пазлы-вкладыши и сортер, играем в "угдай вмкакеой руке фигурка". Со старшей, 7 лет, играю в цепочку памяти, она у нас многоязычный ребёнок и ей очень полезны такие игры. Установила на планшет игру "мандала", ей очень нравится.

О методике узнала, когда старшему сыну было 1,5г из дневника Лизы. Тогда все только начинали заниматься по этой методике и материала было оч мало. И у меня не хватило смелости все начать и каша в голове, сейчас же доче 9мес. и я в стадии активной подготовки материала и изучения методики. Хочу по-тихоньку начинать показывать карточки, пока не идут. Надеюсь все получиться.

Катя, мы тоже продолжаем заниматься. Начали в районе 6 мес. с ручных показов карточек, сенсорных коробок и т.п. Результатов я вообще не жду, просто так живём, играем. Иногда сын даже и не догадывается, что с ним занимаются.))) С походом в сад исчезла регулярность (да и разнообразие деятельности расширилось + сын стал сам себе придумывать игры), полноценное занятие - максимум 1 раз в неделю, бывает и реже, в зависимости от заинтересованности, общего состояния и настроя. Из ежедневного - конструирование и игры на развитие памяти. Сетка и цепочка - хиты. Даня сам просит приготовить ему "новые" фотографии, т.к. "старые" поднадоели.