У нас в гостях Елена Ракитина!

Ухты, как приятно! Спасибо Вам Елена и издательству "Речь" за такой подарок!

Ура...!!!!! Как здорово! 

Ух ты! Это будет первая книжка с автографом автора в нашей библиотеке! Спасибо, Елена, и Издательство "Речь"!

Елена, спасибо Вам большое и издательству "Речь" очень приятно и неожиданно!

Спасибо огромное!!!! Приходите к нам еще!!!

Елена, спасибо за такой приятный сюрприз!Спасибо,что зашли в гости.  Читать вас одно удовольствие, потому что вы замечательный,добрый и искренний человек )

Спасибо Огромное за всё! Праздничного настроение вам такого же, какое доставляете Вы нам!!! Сыну буду рассказывать, что такое автограф, и как зарядилась книга этим прикосновением самого автора)

вот это просто чудесная новость))праздничное настроение сразу появилось))))))))

Спасибо Вам за теплые слова, Татьяна! Временами я тоже пап-мам-баб-дед, а временами мне всего восемь-десять лет:) Спасибо, что поделились рецензией, я ее не видела. Очень важно сохранить немного детское восприятие этого мира, пусть оно будет наивным и для кого-то смешным, но в этом восприятии всегда живут свет, радость и надежда. Счастливого Вам Нового года, дорогая Татьяна!

уже:) Просто слишком много вопросов:)

Спасибо огромное за такое чудо! Поставлю эту фотографию заставкой на рабочий стол, и следующую книгу буду писать, глядя на Вашу доченьку.  Передайте ей, что она тоже волшебница. Во-первых, потому что угадала, что мне сейчас нужен цветик-семицветик , во-вторых,  это моя любимая сказка, в-третьих, – это замечательная работа. Я бы в возрасте Софьи, да и в более старшем, не сделала аппликацию так  красиво и аккуратно. Я очень благодарна вам за теплоту и поддержку, для меня это очень много значит. Всегда солнечных дней вашим цветикам-семицветикам, любви и радости!

Здравствуйте, Валерия! Спасибо Вам за теплые слова. Надеюсь, что и будущие мои книги Вам понравятся. На первый вопрос про сюжеты я отвечала чуть ниже. Могу добавить только то, что во сне их еще видеть не доводилось.:)  Но что в ночное время они обдумываются куда лучше, чем днем – это совершенно точно. Когда я ложусь спать, на прикроватном столике всегда лежит кипа бумаги или блокнот. Первое,  - если я что-то уже пишу (тогда эта кипа бумаги уже вся исписана), второе - если я собираюсь писать что-то новое. Когда начинаешь думать над новой книгой, то мысли не отпускают ни днем, ни ночью. Занимаешься ли домашними делами, смотришь ли фильм или идешь по улице, все равно параллельно идет продумывание сюжета. Но ночные мысли легче ухватить за хвостик, есть возможность сразу их зафиксировать. Сюжет истории про  спасении бабушки Фени, Мишкины стихи «Я черепаху выпускаю осенней теплою порой…» - придумались ночью, помню как я их записывала в темноте:) Работаю я за ноутбуком. В далекие времена, когда компьютеров не было, у меня даже при написании школьного сочинения уходило много бумаги на черновики. Так что, теперь я радуюсь, что правка текста происходит без бумажных затрат, и значит деревьев вырубается немножко меньше)))Посылаю вам фото своего маленького помощника, сделанное поздней ночью после написания очередной главы про сад/огород, которые я писала для "Белого города". За этим ноутбуком написаны обе книги о новогодних игрушках. Да, телевизор, о котором вы спросили, я не смотрю уже 4 года. Тот, что был, подарила соседям и нисколько за ним не скучаю. Если советуют интересные фильмы, смотрю их в интернете.

Здравствуйте, Галина! Вы затронули настолько больной вопрос, что отвечать пришлось долго. Поддерживаю Вас. Конечно, государственная политика должна быть. Прежде всего, она должна выражаться в финансировании. Я где-то читала, что по программе господдержки обучения навыкам чтения в Великобритании ежегодно уходит 35 тыс. руб. н а одного единственного ч е л о в е к а, в Финляндии – 23 тыс., а в нашей стране около 1200. Без вложений изменения общественного мнения о ценности и значимости книжной культуры ждать не приходится. И тут даже дело не в равнодушии государства к чтению своих граждан и  литературе вообще, а просто в равнодушии к обычному рядовому человеку. К живому человеку. К тому, что он есть и что он - живой. Писатель Николай Крыщук как-то заметил, что детская литература — всего лишь часть педагогики. Был бы интересен человек, была бы и забота о его воспитании, детской литературе, как составляющей, и о тех, кто трудится на этой ниве. На сегодняшний день  в списке самых читающих стран лидирует  Финляндия, страна, где в 90-е годы проблема снижения интереса к чтению стояла остро. Однако правительство, движимое любовью к своим гражданам, эту проблему решило. Думаю, что не надо выдумывать велосипед,  когда есть опыт соседней страны под боком. Не могу  не рассказать о том, что увидела и услышала я там, в 2010 г.,  участвуя в финско-российском фестивале детской литературы. В маленькой этой стране всего 5,5 млн населения, из них 1 млн – это дети.  ( К слову, в России – 26 млн детей, т.е. тоже 1/5 населения страны) Детских же книжек там ежегодно продается 8-9 млн.  Не выпускается, а продается. Несложно посчитать, сколько их приходится на одного ребенка. А у нас у трети населения  вообще нет дома книг. Ни детских, ни взрослых. К слову, новых книг (не переизданий) в этой стране выпускается ежегодно около 1300. Ежегодно Финляндия выделяет гранты 500 деятелям культуры – 15 тыс. евро и более 3 млн. раздает своим литераторам в виде стипендий. Т.е. писатель трудится, имея  средства к существованию, а не надеясь получить их, пристроив книгу. Издается несколько журналов о детской литературе, в одном  из них о любимых книжках пишут сами ребята… А какие там библиотеки… Уютные, красивые,  с тематическими домиками для чтения/уединения, с настольными играми, матами для грудничков. Ну и, конечно, оснащенные по последнему слову техники.  Приобщение младенцев к чтению начинается с того, что они… спят в библиотеках. Нам сложно это представить, но существуют целые программы, отвечающие и за сон среди книжных полок, и за обучение пап чтению вслух, и за необходимость обслуживания 150 библиотечных автобусов. Хотя что это я... Приобщение младенцев к чтению начинается с того, что по прибытию из роддома он получает из библиотеки список книг и футболку: «Я – читающий малыш!» В главной библиотеке Хельсинки, каждый записавшийся туда ребенок получает яркий рюкзачок с логотипом библиотеки, прочный и красивый. Нам, писателям тоже такие выдали, до сих пор с ним хожу. Во многих библиотеках есть кафе, во всех постоянно проводятся выставки, концерты, встречи с интересными людьми. Для финнов библиотека – это что-то вроде клуба встреч, где приятно пообщаться с друзьями. Сделано все для того, чтобы людям там было комфортно, и они шли туда, как на праздник. Выкладываю несколько фотографий библиотеки Хельсинки. Конечно, мы были удивлены, когда выступая в русско-финской школе, узнали, что у каждого второклассника есть в портфеле художественная книга, которую он принес не по указанию педагога, а просто так, потому что читает. Не журнал, а книга! Дети достали из портфелей их и показали нам. Трудно было в это поверить.:) Мы выступали  также в русско-финском детском садике. Финны считают, что качественное дошкольное образование снижает затраты на школу. И львиная доля расходов по образовательным статьям бюджета Финляндии ложится именно на дошкольное образование. 93%  детей там посещают детские сады. Атмосфера в них такая трогательно-домашняя, такая уютная, ориентированная ни в коей мере не на поддержание  порядка, а прежде всего на комфорт. Поразила меня комната Монтессори, где рядом с ванной стоит песочница. Сразу понятно, что будет там, мягко говоря, не особо чисто после игр с песком и водой. Хотя там, кажется, на 4 детей  приходится по одному педагогу. Прикладываю фото дерева с качелями, которое стояло в этом детском саду. Оно волшебное. И как же здорово под ним играть… В Финляндии любят своих детей. Вот я о чем. И главная проблема дождаться, когда наше государство полюбит своих. Только не подумайте, что я – русофоб. Ни в коей мере. Я  никогда не думала о том, чтобы покинуть пределы родины.))) Вторая часть вопроса. Я думаю, что от обилия развлекательной литературы никуда не деться и не нужно пытаться открыто ей противостоять, конфликтуя с ребенком. Если есть интерес к пиратам, то я за то, чтобы его поддержать, но постепенно перевести в другое русло, направить к  качественной художественной литературе о тех же пиратах. Начать с «Острова сокровищ», например. О приучении ребенка к чтению. Мой сын в 5 лет читал уже самостоятельно. Т.е., конечно, я не отказывала себе в удовольствии почитать ребенку, но если я была занята, а ему хотелось почитать, то он читал сам. Толстые книги.))) Что тут важно. Первое – это искренняя радость родителей, когда они садятся читать. Чтение должно стать праздником. Чтобы это случилось, оно должно быть интересным, поэтому Второе – для дошкольников художественное чтение на разные голоса обязательно. Подражайте артистам  в аудиоспектаклях. Третье – сопровождение чтения просмотром одноименных мультиков, играми, рисованием, лепкой. Не во время процесса, а после.  Обсуждение прочитанного. Попытки придумать дальнейшее развитие событий,  «если бы тебя взяли в эту книжку, кем бы ты там был?», « как ты бы ты поступил на месте героя?»,  всевозможные «зачем» и «почему». Четвертое – подбор литературы по возрасту. Я была свидетелем, когда одна мама читала годовалому малышу сказку о молодильных яблоках. Нужно ориентироваться на словарный запас ребенка и подавляющее большинство книжных слов поначалу объяснять, показывать. С самого начала чтение должно быть максимально осмысленным. Пятое – при обучении чтению ни в коем случае не нужно омрачать им обычный процесс чтения вслух вдвоем.  Когда ребенок научится складывать слоги, при совместном чтении просите его прочитать только одно слово (из двух простых слогов, конечно) на странице. Преувеличенно восторгайтесь, говорите: «Ка здорово! Теперь мы читаем вместе!», но остальное читайте сами. Расскажите вечером об этом папе, родственникам. Покажите, как это происходит, вновь открыв ту же страницу.  Этот процесс не нужно убыстрять. Чтение всегда должно быть в радость. Постепенно вы перейдете к двум словам на странице (не обязательно, чтобы они находились рядом) и т.д. Шестое. Учите стихи. Рассказывайте их друг другу на улице. Сочиняйте сами. Ищите рифмы. Дети очень любят «цитировать», помогайте им в этом в каждой подходящей ситуации. Один мой знакомый малыш бежал с горки и кричал: «Я бегу-бегу-бегу, удержаться не могу!»  Ребенок должен чувствовать радость обладания литературным сокровищем. Седьмое. И это тоже важно! Читайте сами. Когда ребенок видит читающих родителей – это лучшая мотивация. Если родители предпочитают книге телевизор, то ребенок никогда не поверит, что книга интереснее телепередач.

Поздравляю Вас, Елена!  Меня восхищают многодетные мамы, и я очень рада, что книги достались именно Вам! Надеюсь, они понравятся и Юлии (если ей еще не скучно читать детские книги:)  Мой 23-летний сын перечитывает их частенько. Не мои, конечно, а те, что любил в детстве), Анастасии (она уже может порадовать всех чтением вслух) и Злате, которую, наверняка, привлекут яркие обложки с тиснением. Желаю Вам веселого новогоднего праздника!

Здравствуйте, Светланка-Славутчанка! Спасибо за добрые пожелания! Мне очень приятно, что в Украине  читают мои книги. Надеюсь, что и «Страна», которую отправились искать мои новогодние игрушки, Вас не разочарует. Желаю Вам и Вашим малышам радостного Нового года! И обязательно слепить своего Пластилинового Ослика:)

Нашла ответ на свой вопрос,Елена! Здоровья Вам и до скорой встречи))) не знаю помните или нет,но именно я Вас в контакте еще в прошлом году приглашала в Москву на нф, так что моя мечта сбывается,очень хочется познакомится с Вами)))а еще в этом году мы дарим Ваши книги детскому саду от Деда Мороза и это так здорово,еще больше детей узнают про Ваше творчество