Как мы опозорились на развивашках((

Писала уже не один раз про своего младшего ребенка и про мое педагогическое фиаско... Вкратце: мальчик два года (почти). Речи очень мало, меньше десяти слов. Просьбы выполняет, но только бытовые. Просьбы " покажи на картинке курочку" или "скажи - корова" не выполняет. То есть за мной не повторяет и пальцем в книжке нужные предметы не показывает. Иногда мне кажется, что он не понимает меня, иногда - что из упрямства не делает. К книжкам, к занятиям уже выработался негативизм - насколько усердно я пытаюсь с ним заниматься, настолько усердно он отказывается: убегает, отбирает и швыряет пособия, рвет книги. Это всё преамбула, а сейчас, как говорится, будет амбула.

Раз у меня не получается заниматься с ним, подумала я, то пусть попробует профессиональный педагог, и записалась на пробное занятие для малышей-двухлеток. Пришли сегодня туда. Кроме нас ещё трое детей- сверстников. Педагог показалась хорошей, опытной. Сперва поводили все дружно хоровод, спели приветственную песню. Ну как спели, педагог спела. Потом разминка - бегали по кругу и выполняли разные задания: перешагнуть через палочку, пропрыгать как зайчики, пройтись на четвереньках. Яр явно не понимал, чего от него хотят, но с моей помощью справился. Дальше начался мой кошмар( сели за столы, родители рядом с детьми. Первое задание - "посадить овощи на грядку": выдали подносик с кинетическим песком и глиняные овощи. Надо было сделать грядку и овощи воткнуть в нее. Все дети сидели, пыхтели и делали, а мой сперва поковыряться в песке, потом разбросал его, вскочил из-за стола и стал носиться по комнате. Больше за стол я его усадить не смогла((( так и пробегал до конца занятия. Педагог в конце подошла и сказала сходить к психотерапевту, к неврологу, что у ребенка "явное отставание в развитии, возможно, сдвг", что у нас педагогическая запущенность, что не слушает меня... Я вышла оттуда как в воду опущенная.... Переживаю весь вечер, даже всплакнула. Что нам делать? К неврологу записалась уже на всякий случай...