Книги по психологии подростков

Спасибо

Я имею некие навыки в психологии, когда то изучала, давно это было, но все же, и мальчик то у меня хороший, очень положительный, но конечно возраст прет, чудеса творит и мне больше нужно для себя почитать, чтоб не его менять, а понять как мне правильно себя вести, потому что я порой бываю не права, да что там я часто бываю не права, просто я анализирую уже после и понимаю, что я взрослая тетя а до меня не доходит, что мальчик то вырос....вернее доходит, раз я пишу это....короче очень сложный возраст для всей семьи

Е.Мурашова меня просто убила, правда, я читала о малышах... возможно, в беседе о подростках она более адекватна, но общее впечатление об авторе мне уже трудно изменить. Вот, например, как этот чудо-психолог советует объяснять малышу, чего делать категорически нельзя: "В таких случаях на помощь приходит система семейных табу. Она уникальна для каждой семьи, но не должна включать в себя больше двух-трех пунктов. Это должны быть действительно очень важные пункты, связанные с жизнью, здоровьем, а также основными моральными принципами семьи. Табу - это то, чего делать безусловно нельзя. По биологической сути табу близки к условным рефлексам. Пример системы табу, принятой в семье: 1. Нельзя ударить никого из членов семьи. 2. Нельзя мучить кошку. 3. Нельзя открывать окно на улицу. Вырабатывается табу следующим образом. Сначала все члены семьи договариваются о содержательной стороне системы. После согласования распределяют роли. На какое-то время всем членам семьи придется стать актерами, ибо в выработке табу и в самом деле есть нечто театральное, а если смотреть глубже - нечто от древних ритуалов (...) Предположим, постулат, который необходимо усвоить полуторагодовалому ребенку, звучит так: «Нельзя бить маму»! И вот маленький агрессор, чем-то недовольный, размахнулся и, как это у него водится, шлепнул маму по щеке. Если ребенка держали при этом на руках, то его тут же спускают на пол. С этого момента и до конца сцены никто не обращается прямо к нему. Все реплики подаются через его голову. Примерный сценарий: Мама: Как! Мой сын меня ударил! О Боже! Что же мне делать! Как я несчастна! (сидит, закрыв лицо руками, потом медленно, стеная, удаляется в другую комнату). Папа: Невероятно! Этот мерзавец посмел ударить мать! Какой кошмар! И это мой сын! Я уничтожен! Я не желаю его видеть и говорить об этом. (Удаляется вслед за женой и там громко утешает ее, продолжая громко возмущаться поступком сына). Бабушка: Господи! И это в нашем доме! Да я с дедом сорок лет прожила, он на меня ни разу руку не поднял! А мой внук… (печально качая головой, удаляется вслед за остальными). Отчуждение от родителей - самое страшное и невероятное событие в жизни маленького ребенка. В результате вышеописанной сцены (если, конечно, никто не хихикает в процессе исполнения) ребенок убеждается в том, что есть поступки, которые могут перевернуть его мир с ног на голову. Тут уж не до экспериментов. Как правило, двух-трех повторений бывает достаточно, чтобы занесенная для удара ручка начала сама собой опускаться. Только учтите, что подобную реакцию должен встречать каждыйтабуированный проступок ребенка. Не может быть такого, чтобы сегодня все стенали, как сумасшедшие, а назавтра на то же самое не обратили внимания. Подобная непоследовательность куда вреднее, чем отказ от табу вообще"

Я периодически тоже ищу хорошие книги, и просто удивляюсь этим психологам, даже про малышей много мути. Про подростков то вообще бред. Сейчас начала читать Любить нельзя впитывать..., может что умное для себя найду