Что не так со мной или с сыном?

Добрый день! Очень хочется быть конструктивной, но сложно описать кратко все мои беспокойства. Понимаю, что может много подробностей, но вот иначе не могу сейчас. Настолько наболело, что нет сил. Поэтому не могу выделить в посте только одну, напишу про все, что тревожит меня. И сразу хочу попросить, советов по делу, без белых пОльт пожалуйста, ладно? Я и так запуталась. И не знаю, это у меня видимо в голове проблемы, начинать с себя надо...Или я что-то упускаю?

Сыну 6.5. Подали документы в школу. На сентябрь ему будет полных 6.8. И яне представляю как он пойдет в школу.

Сын ходил в сад два года в одну группу, потом я перевела его в старшую. Иначе остался бы в средней самым взрослым. Еще в той группе меня совершенно не устраивала одна воспитательница, сын приходил из сада эмоционально развинченным. Она пугала детей полицией, или тем что мама не придет, если не будет слушаться. Если один другого толкал или сломал постройку, то тот у кого ее сломали, тоже наказывался... Разница в его поведении для меня была очевидна, так как летом без сада это был уравновешенный и уверенный в себе ребенок.

Сейчас закончился последний год сада ( в другой группе уже). В школу документы подали, но теперь я в раздумьях.

Меня беспокоит

1) До сада это был абсолютно нормальный ребенок. Он был уверен в себе, с детьми он хорошо находит контакт, вообще общительный. В саду в прежней группе и дети, и воспитатели его любили. Не лидер, но покомандовать любит. Воспитывала я его вести себя по справедливости. Не толкаться, не отнимать чужое и не брать без спроса, не лезть без очереди. А потом, когда уже сад начался, стала замечать за ним неуверенность в себе. Например на горке его не пропускают дети старше. Другие в такой ситуации пролезут и поедут. Мой будет стоять и ждать, когда они уйдут оттуда, или пока всех пропустит, даже если его очередь. Это не всегда так, но бывает, до сих пор.

2) Прошлый год, это второй год сада. Он очень много болел (пневмония была, и бронхит). Много пропускал, плюс ко всему период зимы и ранней весны, на площадках мы гуляли мало. Сад, дом, поездки к друзьям у кого дети, тоже редко. Наблюдать за его отношением с детьми практически не было возможности. Потом было лето, много гуляли, ездили в Карелию с друзьями. у них дочь, 8 лет на тот момент, нашему 5, и они день спорили потом притерлись и прекрасно играли вместе. Изначально он пытается со всеми общаться, но в итоге общается с теми, с кем интересы совпадают, темперамент. Ну это нормально, у взрослых ведь так же. В саду у него есть друзья. А бывает и по-другому. В выходные пошли на площадку, там всегда много детей. Так он выбрал себе для игр мальчика трехлетнего, и они вместе бегали. Потом пришли мальчишки первоклассники. Значит старше моего на полтора года. Они с ним разговаривают, а он дурачится. Говорит глупости. Они махнули рукой и ушли. Потом собрались все кучкой играть в салки. Мой стоит слушает, все начинают играть, а мой бежит вообще в другую сторону за мальчиком этим трехлетним, который в эту игру не играет. Спрашиваю куда и почему убежал, он объясняет, и я понимаю, что он вообще не в теме игры. При этом он думает что играет с ними...

3) Недавно записали его на футбол. На первом занятии все было вполне нормально. Сначала. Под конец он устал. И начал бегать по залу и гудеть, как-будто он поезд. Он любит поезда, трамваи. Собирает из лего по памяти уже без инструкции, с 4-х лет, и свои модели тоже. Фанат общем, лего и всего что ездит по рельсам. Я попросила его этого не делать, так как здесь не место ( на футболе). Так он иногда делает на площадках. С одной стороны вроде нормально, с другой, иногда думаю, а норма ли это? Ну это все равно что другой мальчик, например, любитель авто, будет бегать по площадке и жужжать как автомобиль...

4) Вчера были на футболе, второй раз. И я вышла расстроенная. Вчера он просто находился в какой-то прострации...Все построились и делают упражнение с закидыванием мяча. Мой слушает задание, выполняет. То есть понимает что надо сделать. А потом начал дурачится с мальчиком пятилетним, который стоит за ним...То есть он находит себе вот таких друзей, с которыми подурачиться, и никакой серьезности. В саду у нас это Настя. Они каждый день на пару наказаны, потому что дурачатся в тихий час. Ему не нравится быть наказанным, но сказать Насте перестань, или не реагировать, он не может.

5) Так же вчера во время игры в футбол он просто бегал со всеми, но они бегают чтобы мяч забить, а мой просто так. За любой кипишь...При этом ходить он туда хочет, ему нравится. и в прошлый раз все было нормально. Может вчера не с той ноги встал...Я не знаю, что это такое.

В саду в группе у них мальчики поделились на компании. Там есть один сложный ребенок, сейчас лучше, у него неврологические проблемы какие-то ( воспитатель называла, я не помню). Но он лидер. И там где он играет, моего сына туда не возьмут. Во-первых мой дурачится, во-вторых они не могут никак подружится.

Воспитательница одна мне сказала, что у моего сына инфантилизм. Вторая сказала, что он ведомый. Все это я услышала две недели назад. И то, потому что сама спросила. Зимой тоже спрашивала, говорили что со всеми дружит, все нормально. Вчера я на футболе про ведомость увидела своими глазами. Он бегает и ищет, к кому примкнуть, к тому кто ему скажет что делать. Я вчера на это смотрела и мне стало совсем грустно. Что не так? Почему такое происходит? Раньше я за ним такое не замечала. Просто последнее время он в саду чаще, и у меня не было возможности многое видеть воочию.

Как он пойдет в школу, я не знаю, честно. Думаю может забрать заявление? Муж считает что наоборот, пусть идет. Школа рядом с домом, и из всего комплекса она самая простая для первоклашек. Подготовка к ней была в саду. Читать и писать не надо, сказали что этому и будут учить. Соседка учила свою дочь прописям, а в итоге в школе ей пришлось переучиваться. Я думаю, писать и читать немного надо уметь. Все это я пишу к тому, чтобы было понимание, что в школе в плане занятий он потянет, мы уверены. А вот вопрос в другом. В ведомости, дурашливости этой его. И еще он сдачи дать не может, или на словах дать отпор. Хотя еще прошлой зимой, пока были в больнице, его там мальчик один изводил, сын его просто стал игнорировать.

По всем занятиям подготовительным все хорошо. То есть он все делает, понимает, быстро схватывает. А вот проблема именно в другом.

Дома у нас никто не ругается. Но муж целыми днями на работе. Вечером приходит когда сыну уже спать скоро надо. Мне видится что отчасти проблема и в этом. Нехватка отцовского воспитания и мужского общения. Себя тоже виню, что-то я где-то упустила... И еще, я интроверт (и муж тоже) , а сын экстраверт, и козерог. Ему нужно общение с утра до вечера, и игры. Когда он дома, он повсюду, у него во всех комнатах дела. Иногда он сам себя занимает, бывает что требует играть с ним, но я не могу. То есть я могу играть с ним в настольную игру, порисовать, полепить. Но играть в некоторые игры, которые он предлагает, я не могу. Например бегать по квартире за ним, потому что он воришка а я полицейский. Тут на меня сразу нападает страшная усталость. Не всегда в такой ситуации он принимает мое предложение поиграть в то, что было бы интересно обоим.

Возможно я очень скомкано все изложила. У самой в голове куча мыслей. Много написала, но то, что считала самым важным сейчас.

Спасибо большое всем за отклик! Я немного успокоилась, но есть над чем работать, и подумать.