Наши НЕумелки. Как развиваются дети

Ой, нормальные у Вас дети. А те кто Шопенгауэра цитирует, по большей части трындят. И тупо фоточки для Инстаграмм выкладывают. Понятно что все по разному развиваются, но в 2.5 года, все то что Вы описали нормально и по возрасту.

Точно, вместе - никак ))) К "одинарным" детям ведь можно подстроиться, к их темпераменту, интересам, настроению и т.п., и при этом никто критично не отвлекает (даже если ребенок не один, то более старшие уже понимают гораздо больше и не вмешиваются где не надо), а с двойней, во-первых, крайне тяжело найти подход, ориентированный одновременно на обоих в конкретный момент, а во-вторых, они ж друг друга постоянно отвлекают, это цепная реакция хаоса ))) Мы когда аппликации делаем, я себе больше мегеру напоминаю, чем творческую маму ))

Мои книжки слушали и с более раннего возраста, лепили с года (как могли), рисовать тоже рано стали, НО рисуют до сих пор ровно так же, как в я школе и перспектив в этом направлении не вижу, хоть и зачислила их на "рисовалку". Но не в кого им быть художникам. Сентябрь прошлого года, собрание в дс, 3-4 возраст. И вот в концы у кого какие вопросы и только я одна интересовалась логопедами, переживала, что у детей много проблемных звуков. Все остальные родители молчали. Лишь одна мамочка подошла ко мне после собрания и поделилась, что у дочки проблемы с речь, 4 года уже, а говорит совсем непонятно. Прихожу домой и говорю мужу: у нас такая группа сильная, сад с логогруппами, а проблемы только у наших и еще у одной девочке. Стали водить в сад и что я узнаю: из 20 человек, дети 3,8-4,2 - у двоих в лексиконе 10-15 слов, у одного короткие предложения и совсем непонятно, на полутарабарском (из двойни мальчик). Один не говорит совсем, даже мама-папа-дай, девочка - совсем непонятно говорит,вот совсем. Другая девочка - слов 30-40 в 4 года. И родители этих детей - не парились и не видели проблемы, а там уже помощь не логопеда, а невролога нужна

У нас почти та же песня,со старшей дочерью и пекли и лепили и стихи учили и т.д.С двойней у меня это не проканало,но все равно чему то по маленьку учимся

Мне, когда надоедало шкодство, я садилась между ними, и книгу с картинками в руки. И все, минут 15 сидеть тихо. Научились в итоге. Ближе к трем. Слушать тексты стали тоже ок.трех. В 3,5 заговорили на русском. Вот рисовала Люба очень рано, но у нее ярко выраженные способности к этому. Она и карандаш сразу как надо взяла. С Машей работали, учили держать, она лет до 5 выла, чтобы ей рисовали, сама только каля-маля. Бесилась, что у Любы выходит. Потом тоже научилась. Особенно раскрашивать аккуратно. И чертить. Ещё лет с 4 обожали книжки с математикой. Все решали на раз. Счёт и логика-это их все. А вот с самостоятельным чтением была беда бедовая. До сих пор наверстываем. А так тоже такие мысли посещали. Но я поняла, близнецы и один ребёнок-это две разные планеты. Близко не стоящие. Поэтому с ними спасает только четкая организация времени, конкретно: сейчас бесимся, играем. Сейчас сидим тихо, слушаем. И прям конкретно по часам. Я спаслась только этим и до сих пор спасаюсь. Так как если они не на занятиях, то рано или поздно начинается разнос всего, что есть рядом. Спасает только смена деятельности. Двое-это банда в любом возрасте. Удачи! И меньше париться. Все придет!!!

Читаю вас и улыбаюсь))) Вспомнила своих в этом возрасте ( мать тоже престарелая))) Расслабьтесь, у вас абсолютно нормальные, развитые по возрасту дети. Журавлей потом налепят))) По поводу доводить мать - это пока еще цветочки. дальше хуже будет))) Держитесь, набирайтесь сил на будущее) и да, заметьте сколько советов от мам с одним ребенком. а не с двойней))) Мне есть с чем сравнить)

все зависит от темперамента ребенка. мой спокойный сын, с ним с 2 лет интересно поиграть, поклеить, позаниматься. все деделает осозанно, помогает по хозяйству （подметает, вытирает пыль, убирает игрушки） но он очень СПОКОЙНЫЙ считаю все именно в этом

оооо. однозначно не стоит верить этим постановкам...Я поговорила в яслях, как это все и ложкой с года едят и чуть ли не вышивают и вяжут .... все воспитатели в голос, что это оооочень все преувеличено... я забила. И забила слегка на дрессировку "покажи глазик, покажи носик".... меня правда тоже накрывает иногда, что они неумехи в сравнении с кем-то потом выдыхаю и говорю.."не надо сравнивать, они в другом гораздо круче"... хотя наверное, когда мы будем в вашем возрасте, может я тоже вспомню ваш пост. :) Многие психологи вообще говорят, что до 5 лет ребенок учится сам, родители только помогают и озвучивают и только после сформировавшегося образного мышления можно переходить к абстрактному....

Младшей 3 года и тоже самое, даже не думала что это все проблема)))

А вы поменьше смотрите такие фото. Это же постановка. Сколько кадров было сделано до и сколько раз при этом мыли кухню никто не знает.