Детский сад или мама. Часть 3 и последняя.

Формирование иммунитета.

Я не врач, поэтому опираюсь на мнение нашего педиатра и на опыт с моим ребенком. Если ребенок не сидит в 4-х стенах под стеклянным колпаком, он справляется с формированием иммунитета, встречается с вирусами и болеет. Тем более вирусов огромное количество, а стойкий иммунитет вырабатывается лишь к некоторым.

Также в детском саду имеет место быть психосоматика, которая в большей степени связана не с физическим здоровьем ребенка, а с его психологическим состоянием. Психосоматика связана с подавлением эмоций, детям сложно сказать о своих чувствах и переживаниях, и тело говорит за них, эмоции накапливаются и выходят физиологическими симптомами. Подумайте, как часто такое бывает у взрослого человека, когда при чрезмерной физической или эмоциональной перегрузке, организм говорит нам стоп и заболевает.

Важно обращать на это внимание, быть внимательными к ребенку и его проявлениям в той или иной ситуации, понимать причины такого состояния и говорить об этом. Потому что, если ребенок соматически болеет и ему уделяют значительно больше времени и внимания в этом случает, то можно закрепить этот симптом и сделать его привычной реакцией на стресс.

Обучение и развитие.

Возможности современных родителей стали значительно шире, с появлением различных кружков, платных и бесплатных, домов творчества, того же интернета с кучей пособий, заданий и уже придуманных игр для детей и родителей. Поэтому саморазвитие и ребенка, и мамы, зависит не от детского сада, а от каждой конкретной семьи. Тем более нельзя гарантировать одинакового качества занятий во всех детских садах, все индивидуально и зависит опять же от воспитателя.

Дети дошкольного возраста развиваются в большей степени в игровом процессе, в творчестве. С ребенком можно и нужно играть, и заниматься тем, что ему интересно, не зацикливаясь на механическом чтении, математике или прописях. Хорошо, если ребенку это нравится, он заинтересован и вовлечен. Не нужно задаваться целью вырастить маленького гения. В конце концов, гением он сможет стать сам, если захочет.

Воспитание и дисциплина.

Главное место для развития ребенка - это семья, где формируется система ценностей, ребенок учится жить и взаимодействовать в этом мире. Многие вещи нужно объяснять, отвечая на многочисленные почему у ребенка, и не всегда у воспитателя есть на это время. Ребенок учится думать, совершать ошибки, следовать правилам и границам, которые устанавливают взрослые, сталкиваться с последствиями и делать выводы.

В дошкольный период формируется уровень самосознания ребенка, представление о себе и окружающем мире, закладывается фундамент личности и важно кто и какие кирпичики будет в этот фундамент закладывать.

Нужно учитывать, что в детском саду нужно подстраиваться под систему, не всегда разумную и не обязательно с такой же системой ценностей, как у родителей. И хорошо, если ребенок уже в том возрасте, когда может опираясь на ценности родителей, отфильтровать, что правильно, а что нет и не принимать за истину все, что происходит и говорят в детском саду.

Со своим ребенком я неоднократно сталкивалась с высказываниями «стыдно плакать, ты же мальчик», «стыдно бояться», «что ты как девчонка». И нет гарантии, что в момент сильных переживаний воспитатель чутко и с уважением отнесется к чувствам ребенка. Хорошо, если ребенок донесет эти переживания до вечера и поделится с родителями. Либо будет справляться сам, как умеет или не умеет.

Нужно учитывать индивидуальные особенности, потребности и темп ребенка. Кому-то нужно больше личного пространства или возможности побыть одному в течение дня.

Ребенок должен получать опыт, учиться на ошибках и преодолевать трудности в своем темпе. И семья должна быть опорой и поддержкой, а не источником трудностей и стресса.

Адаптация к детскому саду тоже бывает разная. Слезы - это не манипуляция, а способ выражения чувств, особенно, если ребенок не умеет выражать их вербально. Иногда ребенку действительно нужно поплакать и прожить свои эмоции. Ребенок может и не плакать, спокойно оставаться в садике, но при этом может возникнуть регресс поведения и развития, частые болезни, невротические симптомы. Поэтому важно не упускать из виду индивидуальные потребности ребенка и не пытаться вписать его в общепринятые стандарты.

Завершая данную тему, хочу сказать, что не стоит забывать о взаимном уважении, вне зависимости от того, какое решение вы приняли.