Идти в сад или нет...

Расскажу про моего двоюродного брата, в сад он не ходил, бабушка с ним дома была. До 4-х лет никуда не ходил, после 4-х пошел в ДК на занятия развивающие, там специально для детей, которые в дс не ходят, занятия 3-4 раза в неделю утром. Вырос замечательным мальчиком) и друзья были с занятий и просто с площадки у дома, и в школе не было проблем и частых болезней. Вырос отличный парень!

Мужа послушать - здравый совет даёт)))) Я сегодня утром спрашивала у сына, с кем он общался на тренировке (на льду, он учится кататься на коньках в спортшколе). Он ответил, с одним мальчиком, которого он называл "красный шлем", я спросила, о чём говорили? Сын ответил мне, что мальчик сказал, что он записался в детский сад и туда пойдёт после тренировки, и рассмеялся, мол, ну что ему там надо, мам, там же СКУЧНО!))) Я решила подколоть сына и спрашиваю, мол, а ты не хочешь записаться?))) Сын возмущённо и хитро: "не-не-не, с мамой-то лучше! И вообще, мне скоро в школу, какой садик?!")))) п.с. к школе готовим сами, я, иногда муж. На подготовку не ходим, т.к. уже посещаем 2 секции и муз.школу. Этого более чем. Я желаю вам найти занятие по душе ребенку, правда, тогда не нарадуетесь на процесс и результат.

А как Вы хотите решить проблемы с речью в саду? При помощи логопеда? Можно с ним и так договориться, в частном порядке. Если Вы о каком-то другом решении, то мне не понятно) Я сама логопед. И в обычных садах в обычных группах по сути никакого речевого режима нет. Воспитатели не следят, не поправляют, не относятся как-то по-особенному. От детей тоже не научится.

Я не ходила в сад. В 6 лет отдали в нулевку только. Училась на отлично. Школа с золотой медалью, институт с красным дипломом. Все лето играли во дворе с подружками. Но это больше школьные воспоминания. Родители были довольно строгие и очень меня опекали, поэтому со двора я не выходила, но блага во дворе собирались компании по 10 девчонок. Было весело. Кукольные города на 2-3 стола. А в дошкольном возрасте знаю абсолютно точно, что ни с кем не общалась до нулевки. Мама этому значения не предавала, папа работал, бабушки гуляли со мной только во дворе. Раз в месяц приходила дочка семейных друзей, мы с ней играли и созванивались тоже разок в месяц. А так дача, двор, много гуляли на набережной и в парках с папой (он по сменам работал и очень любил фотографировать, на всех фотках я одна), ледовые горки во дворе папа делал, от силы одна девочка-соседка, 2 бабушки с которыми очень много играли и рисовали, аудио сказки на пластинках и море игрушек или чего-то на них похожего. Например, вместо домиков зонтики раскрытые. И города кукольные на всю комнату. Папа мне сам мебель сколотил из обрезков старых полок. Ну как то так. Очень благодарна, что меня не мучали музыкальными школами, танцами и прочей деятельностью. В 6 классе я сама выбрала доп.школу по программированию и английский язык. Сознательно. И сознательно выбрала институт и профессию уже классе в 9. Читать кстати терпеть не могла, полюбила только лет в 20. В школьном возрасте много видик и телевизор смотрела, все диснеевские мультфильмы и много взрослых боевиков. Всегда воспринимала их как сказку, у папы спрашивала, кто хороший, а кто плохой. Никаких мне этот травм не нанесло, так что тотальное ограждение от телевизора и компьютера в школьном возрасте считаю глупостью.