Экономические теории и цели общества

http://www.bibliotekar.ru/economicheskie-teorii/16.htm

Превращение женщин в класс скрытой прислуги явилось экономическим достижением первостепенного значения. Наемная прислуга была доступна лишь небольшой части населения в доиндустриальном обществе; в наше время жена-служанка доступна на сугубо демократической основе почти для всего мужского населения.

Если бы эту работу выполняли наёмные работники, получающие денежное вознаграждение, они оказались бы самой крупной категорией в структуре рабочей силы. Стоимость услуг домашних хозяек исчисляется, хотя эти расчеты в какой-то степени интуитивны,

приблизительно в одну четверть валового национального продукта. Подсчитано, что средняя домохозяйка выполняет работы стоимостью (по ставкам зарплаты за

эквивалентную работу в 1970 г.) 257 долл. в неделю или 13 364 долл. в год [A. G.

Scott, The Value of Housework: For Love or Money, Us magazine, 1972, July.].

Если бы не эти услуги, все формы домашнего потребления были бы ограничены вре­менем, которое требуется, чтобы справляться с таким по­треблением, -отбирать, перевозить, готовить, ремонтиро­вать, содержать, чистить, обслуживать, хранить, предохра­нять и выполнять прочие задачи, которые связаны с потреблением благ. В современной экономике роль женщин в деле обслуживания имеет решающее значение для расширения потребления. Тот факт, что подобная роль получила широкое признание, если не считать отдельных возникших в последнее время возражений, является гроз­ной данью власти удобной социальной добродетели.

Как только что отмечалось, труд женщин, связанный с облегчением потребления, не учитывается ни в наци­ональном доходе, ни в национальном продукта. Такое об­стоятельство имеет определенное значение для его маскировки. Вещи, которые не учитываются, часто и не замечаются. В настоящее время возникло мнение, что по этой причине и в результате использования традиционных пе­дагогических приемов возникают условия, при которых женщины, изучая экономическую теорию, не осознают своей истинной роли в экономике. Это в свою очередь позволяет им с большей готовностью согласиться на та­кую роль. Если бы их функции в сфере экономики были более четко отражены в современной педагогической ме­тодике, это могло бы вызвать нежелательные отрицатель­ные последствия.