Школа - как уйти на удаленное обучение

Вашего ребенка,кто так думает,может тоже кто то посчитать недостойным контингентом...

Одно дело качество образования,другое дело считать себя лучше,чем все остальные и ребенка приучать относиться ко всем с пренебрежением,типа все люди как люди а я король и не достойны остальные со мной учиться...

Согласна полностью. Поэтому ушли на удаленку. Переводные экзамены сдаются тестами. Прикрепление к школе, как семейники. Ездить никуда не надо. Посмотрите по тегу Сотворчество, Свободное образование, ЦПСО.

Тоже обдумывала все это одно время. Но все таки решила что пусть лучше пока в школу ходит и учится сосуществовать с тем, кто есть скажем так) По поводу же образования согласна - тут все часто бывает плачевно. Своего малого я буквально уже со второго класса записала на курсы потому что от стиля преподавания англа в школе я была не в восторге - с детьми реально никто и не пытался пообщаться на другом языке. Записались мы на курсы в EnglishDom. В комментах вычитала,что уроки больше проходят в игровой форме, а главное - с ребенком будут общаться! А не просто вычитывать правила из учебника. Сама присутствовала на некоторых занятиях - очень заботливый учитель, не торопит ребенка, мягко направляет. Дитя не боится говорить, что для меня лично очень важно! А то отбить желание вообще хоть что-то произносить очень легко. В общем, все же попробуйте схему с репетиторами. Может,не стоит полностью отнимать возможность ребенка общаться с разными слоями общества, как вы и сказали? А там решать вам…

Я считаю что школа нужна, хотя бы для общения и социолизации. вспомните школьные дискотеки, выезды, экскурсии. никогда не будет такого на удаленном обучении) мы удаленно по скайп только учим английский язык https://skyeng.ru/ можно и другие предметы подтягивать так же, но не забирать со школы

Знаете, я тоже была в школе замкнутым ребенком, изгоем. Мне было не интересны половина увлечений моих одноклассников, в классе было много разных детей - хулиганистых мажоров "нам_можно_все", мажоры, которые вели себя достойно, средний класс, а если вспомнить, что это были 90е.... То проще было застрелиться :) (шучу)))) Но потом мама мне объяснила простую вещь, что куда бы я не пошла, где бы я не была, то все те же придурки, мажоры, хулиганы и т.д. будут там же - в другом классе, другой школе и даже в другом городе. И от них никуда не денешься и нужно учиться с ними взаимодействовать. А в школу в первую очередь я хожу для себя, для того, чтобы учиться. А не хвастаться прочитанной книгой, отрывом в выходные на дискаче, пострадать из-за парня и т.д.

Пришлю тебе в иг ссылку на полезную девушку. Наши дети вместе в театре занимаются.

Почитайте, возможно Вам пригодится. https://m.babyblog.ru/community/post/Mnogodet/3251931

Все ваши проблемы решаются выбором адекватного учителя/класса и ,возможно,школой. Если позволяет возраст детей(средняя школа,например),переходите в сильные школы с отбором. Там велика вероятность учиться в среде мотивированных,"социальных" детей. 1-2 неадеквата не будут значимо влиять на успеваемость класса. Не определился с выбором- поступать в сильную школу,но тоже с отбором,где много нормальных учителей. А вообще,чтобы не было такого отношения к школе и в школе,надо заранее заниматься выбором школы и учителя. Все это реально. Курсы по подготовке,ДОД, отзывы родителей, таблицы успеваемости на школьных сайтах и тд- вот и возможность выбора . Я признаю,что у меня нет варианта СО,тк 1) я не смогу обеспечить финансово должный уровень 2)у меня нет времени вникать во все школьные темы 3)у меня нет профильного педагогического образования и нет желания его получать 4) у моих детей нет достаточной мотивации на ПОЛНОЕ самообразование 5) я не могу адекватно и не заинтересованно проверить и оценить знания за весь класс,например 6)я хочу,чтобы мои дети представляли уже сейчас с кем им придется общаться в будущем,в ТЧ мажоров,асоциалов и тд,и чтобы мои дети имели негативные примеры перед глазами(какими не надо быть). 7) дети должны уметь договариваться с "начальством",уметь просить помощь,отстаивать свою точку зрения итд. И можно много ещё пунктов написать,это только самые основные. Личный пример. Я выбрала шикарную учительницу для дочки в началке,причем не распиаренную в школе "крутышку",а ту,что просто любит детей и свою работу. Ооочень довольна результатом. Она не знаменита на весь район,не кичится своими наградами,а просто любит учить детей. В классе-более половины родителей привели к ней (а не к самому сильному учителю началки)второго-третьего ребенка. Она сумела сдружить оченьразных по уровню детей. И сделать один из самых сильных классов в параллели. К сожалению,в средней школе нам не повезло с классным руководителем. Она не вела у нас никакие предметы,бОльшую часть недели находилась в другом корпусе,не участвовала в школьной жизни. Мальчишки стали активно доказывать матом,что они взрослые. Дочка сама попросила о переводе. Тк в нашей школе это был самый сильный класс и дочка успешно справлялась с учебой самостоятельно, пришлось менять школу. Сдавали экзамены,меня результат не особенно впечатлил. Тем бОльше уже я настаивала на переводе. Результатом оченьдовольна. Сильный русский, математика-не слабее. Оценки теперь соответствуют знаниям. И это не 1,2,3,4. Нет потакания детям. Получила раз 2 в эл.дневник за несданную вовремя домашку-научилась планированию. И да,если нормально работаешь на уроке и что-то не понял,учителя спокойно объясняют на переменах или после уроков. Ещё не один(в обеих школах) не послал к репетитору. Но! Тут не только заслуга дочери,но и моя тоже. Выслушать,услышать, подсказать,объяснить,предложить,оставить в покое, дать набить свои шишки,показать пример и тд. Но именно так дочь научилась нормально общаться и со сверстниками,и с учителями.