Логопед

Не покупайте лекарства. Они не помогут. Ни дорогие, ни дешёвые. Вы в сад ходите?

В поликлинике настаивайте на комиссии,запишитесь пройдете,можно будет пойти в логосад,но надо быть настойчивой, сходите к заведующей в поликлинике,плюс если вы из Москвы есть центры психолого логопедической помощи,где тоже занимаются. Главное настоять на пмпк.

Обратитесь в гппц. У них есть филиалы во всех округах Москвы. Пройдите их консилиум, по результатам назначат занятия со специалистами (логопед, дефектолог, психолог). Это бесплатно

Извините, что влезаю...У сына серьезная задержка психо-речевого развития. Нам тоже некоторые говорили - подождите 3 лет, мальчик, заговорит позже, вот "ка-а-а-к заговорит сам, потом не остановите" и так далее. Может быть у кого-то и такой сценарий, но чаще всего так не бывает. Поэтому, исходя из нашего опыта, могу сказать - однозначно НЕ ждите. Ребенок может сам и не заговорить (в случае серьезных нарушений) - нам, например, один из врачей сказал, что если сын не заговорит, то, можно, как некоторые мамы, учить и общаться по азбуке глухонемых (то есть и вариант "не заговорил" случается). Можно еще посмотреть здесь на ББ сообщество Мой ребенок не такой, как все.

Ребенок заговорит в любом случае, но....Если у вас искажение слоговой структуры, то потом долго будете искажать слова более сложной структуры и с трудом усваивать грамматику. Если у ребенка диспраксия (сложно переключаться от звука к звуку), то со временем она усугубится закрепленным неправильным называнием слов (например, "папата" вместо "лопата", "утуть" вместо "уснуть", когда ребенок уже отлично будет произносить все звуки). Если ребенок не соединяет слова во фразы - то происходит вторичная задержка мыслительных процессов. Я веду к тому, что механизм может быть совершенно разный. Сложнее всего преодолеть диспраксию, остальное корректируется проще по незамысловатой методике, когда ребенка учат речи в соответствии с онтогенезом. Если у ребенка функциональная (т.е. временная) задержка развития речи, логопед покажет путь, как "подтолкнуть речь" и дальше само пойдет. Если органика - то потребуется больше занятий, но опять же по определенной системе. Вне системности положение только усугубится. В любом случае, посетите логопеда, чтобы он выявил механизм проблем с речью. Это раз. Второе - обычно одной встречи с логопедом мало для точного диагноза неговорящего или малоговорящего ребенка, надо провести 3-5 занятий, чтобы картина нарушения прояснилась и логопед четко Вам говорил о прогнозе.

У нас мальчик в саду нк говорил, к 3 годам. Его взяла на платные занятия логопед( так как вопрос стоял о переводе в спец группу). И сейчас он говорит лучше всех и читает и поет.( нам сейчас 5,5) в отличие от моих детей:(( так что занимайтесь , причем с хорошим профессионалом и не ждите, что все само собой разрешится:))

Сын средний в 3,5 года только мычал на своем, с 3х лет "занимались" с логопедом - массаж лица, ручек, артикуляционная гимнастика. В итоге судьба нам послала спеца от бога, логопед-дефектолог с опытом работы с детьми аутистами\даунятами. Вот она сына за пару месяцев разговорила. Сказала массаж и все ост.фигня, в нашем случае точно. У сына отлично работал язык, его именно разговорить надо было, начинала она с простых гласных, в игре уговаривала повторять за ней, потом слоги и слова. Конечно сейчас у нас тоже проблем целый вагон, кучу звуков надо ставить и речевая школа нам светит (интеллект норма у ребенка, только речь хромает). В общем совет - ищите логопеда-дефектолога с умением разговорить ребенка, дешево не будет, мы 2500 за занятие платили у нас дома. Вам советовали центр городской, мое мнение - там средние спецы-логопеды. Мы ходим тоже туда, но так скорее для галочки, особого прогресса от их логопеда нет, дефектолог неплохая, психолог считаю ненужная трата времени в нашем случае, но тоже ходим, она в этом году с дефектологом парный урок ведет.

Пройдите ЦПМПК, и Вам назначат занятия с логопедом в саду.

Я тоже Вам хочу ГППЦ посоветовать. Они в каждом районе есть. Бесплатно. Мы сначала на дом логопеда приглашали, потом туда стали ходить. Так вот от их занятий толку больше было. Мы там с дефектологом, психологом, логопедом, ЛФК занимались. Ну и слух проверить(аудиограмму как минимум)

Мы тоже все ждали, когда "разговорится". Сейчас ребенку 6,5 лет. С логопедом-дефектологом занимается с 4 лет, у невролога лечится. Динамика есть,конечно, но по развитию речи очень сильно отстаёт от сверстников (интеллект норма). Он у нас первенец, сравнить было не с кем и опыта не было. Часто думаю,что, если бы в 2-2,5 года я бы забила тревогу, ребенок, возможно, пошел бы в обычную школу, а не в "речевую". А может и нет. Но лучше "перебдеть" в данном случае. Много написала. Резюме: не ждите, рискуете упустить драгоценное время. Нужно обследовать. И занятия, скорее, с дефектологом, а не с логопедом, пока.