Раннее развитие

В своем развитии дети проходят все этапы истории человечества и это происходит неосознанно,так заложено природой, чтобы дети накопили знания и умения предыдущих поколений для того, чтобы развиваться дальше. Все замечали интерес 2-3х летних детей к камням и палкам? Это отличная основа для изучения Каменного века!

Конечно я фотографирую далеко не все) Чаще всего удается что-то сфотографировать или до игры, или после, очень редко когда во время игры, если не требуется мое активное участие. А обычно оно требуется))

Чаще всего я подробно описываю планы занятий в своей рассылке, поэтому даже не знаю стоит ли повторяться. Понедельник у нас занят играми на мелкую моторику и развитием навыков самообслуживания (работы по дому). По ходу обычно повторяются счет и цвета, размеры, формы, материалы. Еще по понедельникам и средам мы ходим на музыкальные занятия к нашему потрясающему педагогу Нарине. Так что все, кто живет в Москве, в ВАО, и интересуется музыкальным развитием ребенка, обязательно обратите внимание на "Улицы детства". Это прямо от чистого сердца и от всей души! Эти занятия нравятся даже такому придирчивому человеку как я))

Я обожаю путешествовать! Причем не важно куда, я просто люблю бывать там, где раньше не бывала. Я очень любознательна в отношении жизни в других странах, городах, их обычаев, природы, архитектуры, истории. Я могу часами рассматривать карту мира и планировать поездки и путешествия. Поэтому нет ничего удивительного, что я решила знакомить ребенка с моим любимым занятием - географией!

Я сторонник того, что у ребенка должно быть максимум свободы, и ограничивать ее стоит только от того, что представляет опасность для него самого или окружающего пространства. И еще убеждена, что познавать мир ребенок должен в первую очередь сам, и только после того, как ребенок сам обследует новый предмет/место, должны подключаться родители со своим "посмотри сюда", "а вот еще как можно", "надо сделать вот так, и смотри что получится" и прочим. На первом месте должны стоять открытия самого ребенка! Тем более, что мысли ребенка обычно гораздо богаче и оригинальнее, чем то, что могут предложить взрослые.

Перенося эти мысли на творчество, казалось бы вот где делай что хочу! Так нет же! Обязательно кто-то подойдет и начнет говорить "неправильно". Потому что не так нарисовано, не там, не того цвета, не похоже и вообще дай я тебе покажу как. Это верный способ либо превратить оригинальное творчество в посредственность, либо отбить желание творить вообще ("я же не могу, пусть лучше мама нарисует!").

Что-то нам в последнее время нездоровится и мы так часто проводим все дни дома, что каждый раз, когда мы все-таки выходим на улицу, мне кажется, что там столько всего поменялось и я во все стороны, куда ни посмотри, давно не ходила) На прошлой домоседской неделе мы с Варей решили изучить космос.

Космос?! 2х летнему ребенку? Да, я бы тоже именно так и подумала)) Но оказалось, что есть сведения и в этой области, которые просты и понятны. Ведь например каждый ребенок, знает, что такое солнышко! А это между прочим тоже из разряда космоса) Так что ничего сверхъестественного у нас не было))

Мы с Варей периодически ненавязчиво знакомимся с живописью русских художников. Я вывешиваю несколько картин и предлагаю их рассмотреть. Это очень увлекательное занятие! Варя же обращает внимание совсем на другие детали, нежели я, и это помогает и мне под другом углом взглянуть на знакомую картину. Для себя я еще читаю описание про картины и жизнь художников и интересные факты своими словами рассказываю Варе. Но в основном мы просто рассматриваем картины, обсуждаем то, что видим, и я озвучиваю автора и название.
Недавно ходили с Варей в Третьяковку. Ребенок был в шоке от количества картин на квадратный метр)) Так что могу назвать первый поход пробно-ознакомительным, мы побывали в галерее и посмотрели в живую только те картины, которые уже видели дома и Варя их узнала. И кстати, вот вы знали раньше, что ни на одной картине в Третьяковке не изображена кошка? Собаки, коровы, лошади, козы, овцы, куры и гуси, голуби, вороны, воробьи и чайки, но ни одной кошки!

Не люблю я писать много маленьких постов, я лучше один и сразу обо всем) В этот влезло все, что было за последнее время по географической теме. Предыдущие посты о географии уютно устроились в разделе География с детьми.

Итак, я расскажу о цветных морях на карте мира, о чудо-пазлах, которые идеально подходят для игрового изучения географии и о том, как мы перешли от материков и океанов к странам и конечно начали с России.

Агата давно просила. Сесиль Лупан вдохновила. И вот!! Одна бессонная ночь и она готова!

Книга про Агату:)

За основу я взяла наше недавнее минипутешествие в Парк Птиц Воробьи. Ну потому как описывать один день вроде бы скучно и коротко... А писать о событии, которое было давно, тоже, может быть неинтересно....

Текст я придумала самый простой. По сути - это последовательность событий, из которых складывалась наша поездка, плюс некоторое описание. Предложения к фото самые короткие и простые, как и советует французская писательница.

Покажу несколько разворотов:

Методика Сесиль Лупан не такая известная, как, например, Монтессори. Но, немного разобравшись в ней, я поняла, что мы с моим малышом занимались по Сесиль Лупан постоянно.

Итак, Сесиль Лупан рекомендует:

1) Начать обучать ребенка чтению ранее 6 лет, то есть далеко до поступления в школу, так как мозг малыша развивается интенсивно в раннем возрасте, особенно в первые 3 года

2) Помнить, что любые занятия по системе раннего развития необходимо проводить в виде игры. Нужно сделать так, чтобы ребенку развивающее упражнение не успело надоесть

Моим родителям и детям -
Тому, без кого не было бы этой книги, так как не было бы любви, поддержки и ребенка

Перевод с французского Е. И. Дюшен, Н. Л. Суслович, З. Б. Ческис