Псевдоаутизм — как сказать «Нет!» псевдодиагнозу?

В отличие от дочери, которая только радовала меня своими успехами, сынок не уставал подкидывать проблемы. То зубы у нас болят, то температура ни с того, ни с сего, то в садике на него жалуются — ничего не хочет делать, никого не слушается, отказывается выступать на утренниках.

Я лишь вставала на защиту своего ребенка — как так не слушается? Дома с ним проблем в этом отношении нет! Не хочет выступать? А что, больше некому?

Однако по мере подрастания сына я начинала понимать, что он действительно отличается от своих сверстников. Он не любит активные коллективные игры — предпочитает поиграть с кем-нибудь вдвоем во что-то спокойное. Да и в одиночестве играет без всяких проблем — лишь бы не отвлекали.

Не любит громкие звуки — музыка или телевизор у нас всегда «бормочут» себе под нос. А на утренниках сын просто затыкал уши — и старался как можно быстрее «отбыть программу» и уйти подальше от толпы.

Очень скупо выражает свои эмоции - там, где я буду смеяться или биться в истерике, он лишь нахмурится и болезненно прикроет уши, словно они болят.

Но основные трудности начались, когда мы пошли в первый класс. Вот тут я и узнала, что мой сын «неадекватный, необучаемый и вообще, школу вы закончите со справкой»

Я была в шоке! Начались хождения по врачам… Замаячил диагноз «Аутический синдром»…

Забегая вперед, хочу сказать, что сейчас у нас все наладилось — я сумела найти правильный подход к ребенку и мы успешно решили все наши проблемы. Если вам интересна наша история, более подробно она описана тут: «Мой ребенок «отстает в развитии». Псевдоаутизм – НЕТ ложным диагнозам»