Нейропсихолог нужен. Сомнения отдать в школу в 6,6 в сентябре.

Анастасия, транскрипция у нас была, были схемы слов, где обозначали мягкие, твердые и прочее. Йожик тоже был . В школу я пошла в 1989 году. Детей осенних и декабрьских было много, во всех моих классах ( я сменила 4 школы, отец военный) их было по 7-8 человек. Я родилась в августе, пошла в полные семь, моя приятельница и одноклассница, с которой мы учились в 6, 8, 9-11 классах, родилась в ноябре, в школу пошла в 6,9. И да- у нас в классах были дети с ноября 1981 года рождения по декабрь 1982. Такой разброс. Читать ВЕСЬ первый класс никто не учил. В декабре первого класса был праздник прощания с букварем. Итого 4 месяца на обучение чтению. И после первого класса задавали выучить таблицу умножения на лето. Весь второй класс ее учили, кто добросовестно учил летом, тем было легко. В отличие от легчайшей математики Моро, где эту несчастную таблицу мучают сейчас и в третьем классе. По сравнению с легчайшей и затянутой как пережеваная жвачка программой Школа России, наша программа в началке была сложнее и насыщеннее. У меня память не отшибло, извините. Я пошла в школу читающим ребенком и да - мне точно так же было скучно.

Анастасия, не весь первый класс, а до нового года. Праздник букваря был в середине второй четверти, а сейчас он в середине третьей. А 2 и 3 четверть уже был учебник русского языка и словарные диктанты в том числе.

Анастасия, пока 1й класс и 3- там нет. Но факт остаётся фактом, что младший лучше усваивает программу пока что и в принципе активнее. Это не мои наблюдения, а слова учителя. Я вообще сначала думала,что они двойня, а потом что младший-это старший, потому как он и рослее ,и увереннее, и выглядит старше старшего.