Весенне-летнее чтение моего книжного червячка (3 года 7-8 месяцев)

У нас снова так: лето перевалило за середину, а я только решилась написать о том, какие новые книги мы с Агатой прочитали в мае-июне :) Следующий пост из читательского дневника дочери, видимо, будет объединять июльско-августовские книжные подвиги.

Времени за чтением мы проводили мало по сравнению с холодным сезоном, но не было еще ни одного дня, чтобы он прошел без книги. Обычно это около часа перед вечерним сном и полчаса днем. Мне интересно наблюдать, как еще совсем крошка демонстрирует свои предпочтения в литературе, как меняется ее читательский вкус, как становятся ей близки те книги, которые, казалось бы, будут пылиться на полках.

В начале этой записи о самом главном: прочитали с Агатой "Сказку о царе Салтане..." А.С.Пушкина. Всему виной карточки в одной из игр, где были изображены иллюстрации к этой сказке, но я не согласилась их включать в игру наравне с другими, объяснив дочери, что с историей этой она еще не знакома. Агата была возмущена и потребовала прочитать ей такую сказку, пришлось достать давно припасенную книгу с иллюстрациями А.Рейпольского :) Конечно, за один раз всю сказку мы не одолели, но позже вернулись к ней, потом посмотрели мультфильм и, наконец, сели играть, взяв нужные картинки.

Вообще чтение для меня оказывается индикатором роста и развития Агаты: например, за прошедшие два месяца после предыдущей записи в читательском дневнике дочка совершенно точно полюбила слушать литературные сказки. Знаю, что многим малышам читают истории про Красную Шапочку, Кота в сапогах чуть ли не с рождения, но Агата до 3,5 лет даже листать не хотела книги, в которых главными героями были люди, а не животные, монстрики, чудики и далее по списку. Все изменилось после просмотра нового фильма "Золушка" (2015). Теперь я в спешке изучаю отзывы и покупаю "Принцессу на горошине", "Свинопаса", "Гадкого утенка" и другие издания, чтобы успеть прочитать все это Агате в актуальное время. Так, "Дюймовочку" Ханса Кристиана Андерсена я выбрала с иллюстрациями Баграма Ибатуллина, они показались мне достаточно симпатичными, да и перевод вполне достойным.

Конечно, в первую очередь, Агату впечатлили Мышь и Крот, а уже потом Дюймовочка и эльфы. И не девочке она сопереживала, а ласточке. Но таково восприятие ребенка, и я не берусь ее убеждать в иных смыслах. Заведу традицию записывать вопросы, которые Агата задала мне после первого прочтения книги, или что удивило ее. В этот раз любопытство дочери оказалось таким: 1. Почему Дюймовочка не захотела выходить замуж за богатого Крота, он же ее не обижал? 2. Все-таки Мышь в сказке добрая или злая? 3. Почему у Крота на картинке очки висят на одном ухе и не падают?

Сказка Шарля Перро "Спящая красавица" поразила Пупоксика гораздо больше. Из данной серии у нас три издания (см. апрельский пост), и Агата по-настоящему ими увлеклась. Можно много рассуждать о том, как ребенок дорос до этих сказок ("Золушка", "Спящая красавица", "Дикие лебеди"), но я-то точно знаю причину: во всех наших книгах есть красочная иллюстрация главной злодейки ))) Агата с трех лет выделяет отрицательных персонажей, правда, пару раз путала и называла их "отвратительными" :) Очень живо интересуется подробностями их злодеяний, добрые чудеса мало привлекают ее. Радуюсь я тому, что никого из таких героев она не боится, легко в них перевоплощается и всегда придумывает продолжения сюжетов, где ее злодеи вовсе не злые, а милые и приятные существа, кем-то перевоспитанные.

Что особенно волновало Агату в этой сказке: 1. Проблема памяти: почему старушка в башне не знала, что нельзя держать у себя веретено, как про нее могли забыть, и опять же, как могли забыть про фею, которая в итоге разозлилась и заколдовала принцессу? 2. Почему добрая фея оказалась слабее злой и не смогла пересилить ее ужасное колдовство, ведь добро всегда должно побеждать зло? А как бы вы ответили на эти вопросы?

Следом за историями красавиц я прочитала Агате трудную, на первый взгляд, сказку моего любимого Вильгельма Гауфа "Маленький Мук". Сюжеты его непросты, местами жестковаты, но наполнены мудростью и ясностью мысли. За чтение "Маленького Мука" мы взялись параллельно с прослушиванием аудиоспектакля (мое мнение о нем и ссылка на ресурс есть на страничке "Любимые аудиосказки Агаты").

Признаюсь, самым трудным для меня стало объяснение Агате, отчего в ответ на злые поступки короля Маленький Мук решил проучить его, нужно ли так поступать в жизни, давать сдачу, мстить, одним словом. Если посмотреть на сюжет с позиции "всепобеждающего добра", а не мести, то задать верный тон морали для ребенка можно, но все-таки сказка очень многослойна, разговаривали и продолжаем говорить о ней много.

Почему-то мне показалось, что сейчас как раз пришло время познакомить дочь еще и с культурным контекстом Алисы в стране чудес. Мы планируем скоро посетить Сочи-парк, и в нынешнем сезоне там демонстрируется одноименный мюзикл - надо быть в курсе событий. Начали мы с адаптированной книги Льюиса Кэрролла "Приключения Алисы в Стране чудес, рассказанные для маленьких читателей самим автором".

Мое первое впечатление от пересказа с вкраплениями мыслей автора было отрицательным (мало оригинальных диалогов из полной версии), но Агата, напротив, очень хорошо приняла это издание и режим общения, который присутствует в нем (постоянные обращения к читателю "а тебе бы понравилось?", "правда, это необычно?", "можешь себе представить?" и т.д.). Конечно, при повторных прочтениях я немного изменяла эти фразы, чтобы не чувствовать себя попугаем ))) Иллюстрации к книге соответствуют ее стилистике, теперь решаю, с чьими же рисунками приобрести полный вариант Алисы.

Кроме сказок Агата очень любит приключенческие истории. За плечами у нее уже "Золотой ключик", "Айболит" в прозе, "Волшебник Изумрудного города", "Тайна Третьей планеты" и несколько других объемных книг. Абсолютным хитом в этом жанре стала только что прочитанная история от Марчелло Арджилли "Приключения Кьодино-винтика".

В детстве я не была знакома с этим произведением, теперь вместе с Агатой с удовольствием узнавала о похождениях Кьодино, Перлины, Пилукки и злобного Чиччетти. Вкратце: очень напоминает сюжет книг о Пиноккио и Буратино, но если "Золотой ключик..." по сравнению с "Пиноккио" невероятно добр и урезан во всех жестоких моментах, так что читать его можно уже с 3 лет, то "Приключения Кьодино-винтика" - это как раз нечто среднее по сложности. Агате очень понравилась книга и иллюстрации Л.Владимирского (Буратино у нас тоже от этого художника). Знаю, что есть еще приключения мальчика-винтика в цирке, нужно будет обязательно прочесть, мне и самой интересно)))

Продолжили приключенческую тему две книги о Карандаше и Самоделкине, причем совершенно неожиданно. Сначала Агата нашла в библиотеке издание Валентина Постникова "Карандаш и Самоделкин на острове фантастических растений".

Прочитали его за один вечер (2,5 часа!), смеялись вместе от души. Культурная ценность книги оценена мной на троечку, язык и стиль Агаты обогатился веселыми жаргонными словечками типа "грохнулся", "завопил", "дурацкий", но тем не менее читать эту книгу стоило. Ощущение от нее, как от веселой комедии положений, и честно, моя дочь никогда еще так не хохотала в процессе чтения, ей было уморительно смешно. Думаю, можно изредка разбавить Пушкина, Перро, Гауфа, Куприна таким чтивом и приравнять его к просмотру мультфильма. Конечно, теперь любимчики Агаты - пират Буль-Буль и шпион Дырка)))

У В. Постникова издано более 10 книг о приключениях Карандаша, Самоделкина и компании, однако первоисточниками, как оказалось, являются две книги отца автора - Юрия Дружкова. Мы смогли найти и прочесть вторую часть: "Волшебная школа Карандаша и Самоделкина". Герои одни и те же, но насколько разнится слог отца и сына. Мне более близок стиль советской книги Ю. Дружкова, но она совсем не такая смешная, и уж точно ее автор, в отличие от сына В. Постникова, не делал ставку на продаваемость своего труда. Это классическая поучительная сказка с добрым концом. Читали мы "Волшебную школу..." вечерами почти неделю, много обсуждали, вспоминали прочитанное накануне, трудно читали, одним словом, но прикоснуться к предыстории было необходимо, иначе тогда многие отсылки из книг В.Постникова остаются непонятными.

Еще на один выбор повлияла библиотека и любимая тема роботов: Агата захотела забрать домой книгу Святослава Сахарнова "РАМ и РУМ". Я не противилась, думала, что дочь ее лишь пролистает, но ошиблась: все рассказы про двух милых механических человечков прочитаны. Неудивительно, что эта книга интересна даже девочкам: у роботов есть характеры (один - мягче, другой - упрямее), они спорят и общаются, с ними случаются смешные события (например, постройка дома вверх ногами из-за перевернутого чертежа, исчезновение гайки, которую слишком сильно расточили и т.д.). Агату не привлекли лишь развороты энциклопедического характера, наверно, мальчишкам они будут более актуальны.

Из отечественной литературы за два месяца мы прочитали еще несколько книг уже из нашей, домашней коллекции. Я давно охотилась за изданием от "Росмэн" Давида Самойлова "Слоненок пошел учиться" (в Лабиринте его не продают) и ни капельки не пожалела - книга великолепная! Это четыре пьесы в стихах, остроумные, неординарные, с сюжетами, которые трудно предсказать. Мы всей семьей обожаем "У Слоненка день рождения" - поучительную историю про то, как вывели на чистую воду хитреца-кота, укравшего праздничный пирог. Цитируем целыми четверостишиями от повода к поводу))) Хочется когда-нибудь разыграть эту сказку по ролям.

Бессменным лидером в страшилках остаются "Все сказки" Корнея Чуковского. Я уже писала про похожее издание с иллюстрациями Е.Антоненкова, вот, наконец, аналогичная книга появилась и на нашей полке. Агата готова читать ее с любой страницы :)

Редко выбираю книги для чтения по признаку "поучительности", но такой оказалась книжечка Риммы Алдониной "Принцесса и гном". Тоненькая, из серии "Настя и Никита", очень мудрая.

Если ваш ребенок в силу возраста пытается обращаться с живым существом, как с игрушкой, обязательно прочитайте ему эту историю. Агату еще очень волновал вопрос: что будет с вороном, который согласился поменяться с принцессой, для того чтобы она вернулась домой. Тема взаимопомощи в книге блестяще раскрыта.

Заметно, что в перечне литературы у нас совсем мало книг со стихотворениями. Не то что бы Агата их не любила, но сейчас у нее период обожания захватывающих историй, а лирика этим не изобилует. Восполняем пробел длинными сказками-поэмами или пьесами, а также смешными сборниками стихов, один из них - "Азбука опасностей" Андрея Сметанина. Встретила на Лабиринте много критики в адрес этой книги, якобы ребенок будет стремиться воплотить все предостережения в жизнь... Не согласна. Считаю книгу необычной, яркой и позитивной, Агата меня поддерживает. Есть местами шероховатости в стихосложении, но ими можно пренебречь, книжечка очень симпатичная (жаль только, что издается она сейчас в мягкой обложке).

Далее - о легких добрых книгах зарубежных авторов, которые прекрасно "съедались" нами за один присест, иногда сразу по выходу из библиотеки на лавочке :)

Анни М.Г. Шмидт "Саша и Маша" - читали истории выборочно, но планируем взять другие части. Повествование о двух маленьких ребятишках, в русском издании названных Сашей и Машей, их играх, занятиях, игрушках, общении. Язык книги очень прост, использована лексика, доступная каждому ребенку. У нас эти рассказики хитом не стали, но время за чтением мы провели очень даже недурно. Думается, через полгода будет еще интереснее.

Эдвард Ардиззон "Тим и Малыш" - больше мальчишеская книга (их целая серия), но участие щенка во всех приключениях сделало ее привлекательной для Агаты. История о том, как два мальчика, путешествуя на корабле, нашли щенка, назвали его Малышом и почти все время путешествия прятали от капитана, не любившего собак. В итоге тайное стало явным, щенок должен был отправиться на берег, а в финале вся команда, привыкшая к нему и полюбившая, уговорила капитана оставить Малыша. Мило, слезливо и романтично.

Две книги-картинки Пера Густавсона "Когда у принцесс день рождения" и "Так поступают принцессы" Агата листала самостоятельно с моими краткими пояснениями. Читать в них особо нечего, но, если ваша малышка обожает принцесс, эти юмористические истории придутся ей по душе. Агата, впрочем, запомнила из них и постоянно применяет лишь одну фразу, веселя меня: "Мухи, духи, тараканы, превращайтесь в баклажаны!"

В завершение расскажу о тех изданиях, что покупала для себя, но с дочкой прочитали их вместе. Первая книга: Иво Розати "Водяной человек и его фонтан" о том, как переменчива жизнь, как важно быть полезным другим. Очень красивая, тягучая, завораживающая книга, читать ее надо, не торопясь, рассматривая иллюстрации.

Вторая книга о странных существах: Уильям Джойс "Песочный человек". Сразу отмечу, что слог (или перевод) оставляет желать лучшего, местами можно сломать язык, но сюжет и оформление - те причины, по которым это издание куплено. В западной традиции тема песочного человека присутствует во многих детских книгах и мифах и предлагает еще один вариант объяснения малышам, откуда берутся сны.

Да, признаюсь, нелегко вести читательский дневник сразу за два месяца, особенно, когда маленькая читательница норовит забрать фотоаппарат и устроить фотосессию своим игрушкам или просит сфотографировать ее вместе с любимыми книжками :)

Надеюсь, что лето принесет новые идеи и подарит еще массу теплых дней для чтения за пределами квартиры. До встречи!

Автор: Майя Геращенко. «Пупоксик и ее мир».