Книги для стеснительных.

"Невидимый мальчик" Труди Людвиг: И все игры, предложенные Леной, и любовь родных очень действенны) И то, что дома дочь расслабена, а стесняется только "среди чужих", говорит о двух вещах: - дома мне хорошо, дома я герой и могу быть самой собой; - стеснительность чаще возникает у средних (по порядку рождения) и более послушных детей, им нужно больше усилий, чтобы обратить на себя внимание. Книга выше как раз об этом. И "Приключения Дук-Ду" интересны в любом случае))

Лена, здравствуй. Я уже третий день хочу написать и не получается, все время что-то надо по работе подготовить. Слушай, у меня дети старшие очень стеснительные, но они двойняшки и в садик когда пошли, они даже не разговаривали с воспитателями и детьми долгое время просто потому, что они вместе, друг с другом общались и им никто не был нужен. Тогда внимания особо не обратили, и так они и до сих пор себя ведут. Не переросли абсолютно ничего. И на спорт мы на контактный ходим, и в соревнованиях участвуем , и довольно успешно: и награды , и грамоты были, но только в школе они по прежнему стесняются поднимать руку и отвечать устно. На оценки влияет, письменные работы хорошо, а за работу в классе снижают оценки учителя. Поэтому, попробуй "повлиять" на дочку , возможно что и получиться. Проще, конечно, в садике это делать, именно в том коллективе, где ребенок стесняется. Если хорошие отношения с воспитателями-поговори, предложи несколько игр для группы(ниже я тебе напишу), может и согласятся они попробовать, тем более это же в интересах воспитателей-детей развивать и помогать им преодолевать трудности. Игры: -для "познания" себя Если ребенок стеснительный, он все время пребывает в одной и той же поведенческой моделе. Предложите ребенку разные модели поведения: 1. все дети передвигаются по группе или площадке, воспитатель дает задания: -пройти по группе как-будто ты устал, радуешься, боишься, размышляешь, злишься, заканчивается игра всегда позитивно: пройти как счастливый человек, у которого все хорошо. 2.небольшое задание для детей и родителей: подготовить рассказ об имени ребенка- почему так назвали, что-то о значении имени, может какие-то ситуации связанные с именем были смешные. Дети в группе по очереди рассказывают и можно придумать какое-нибудь позитивное двухстишье и проговаривать его хором после каждого рассказа. Типа - "Твое имя классное, а ты сама прекрасная"-извини за корявость, это я тебе для примера, чтобы понятно было. -игры для развития доверия 1. "Гладим ежика". выбираются два ребенка из группы, один из них ежик-он ложиться на бочок, сворачивается клубочком, закрывает глаза, а другой пытается его "вытащить" из этого состояния: поглаживает по спинке, разговаривает с ним тихим доверительным голосом, пытается быть мягким и добрым. Потом дети меняются ролями. После игры можно тематизировать: кому что помогло, кто из детей реагировал на голос, а кто на тактильные ощущения. 2."Передать дальше нежность". Мы в группе день начинаем с этого приветствия: все дети сидят в кругу, один ребенок , который начинает игру, выбирает из "коробочки сокровищь" перышко, оно должно бытькрасивое и мягкое. Берет перышко в руку и гладит им соседнего ребенка: ручку, лобик, носик, щечку-кому что нравится, и говорит при этом "Доброе утро, Оля. Я рад тебя видеть", и т.д. по кругу. -игры сля развития самооценки: 1. "Соревнования"- придумать для детей необычные соревнования. Например, спортивные состязания-выигрывает ребенок , прибежавший последним, прыгнувший ближе всех и т.д. нарисовать рисунок "неправильное рукой", дети правши держат карандаш в левой руке, левши в правой. Играем в кубики-выигрывает тот, который выкинул меньшее число. 2. "Высказываем желания"-дать возможностьдетям высказывать свои пожелания и получатьна них полоьную реакцию: Дети сидят в кругу, первый ребенок выбирает собеседника и говорит: "Я хочу, чтобы ты рассказал стихотворение, спел песню, попрыгал на одной ноге 5 раз и т.д.", названный ребенок должен выполнить задание, потом дети меняются ролями. -игры для развития доверия к другим детям: 1. Дети разбиваются на пары, одному ребенку завязывают глаза -он слепой, другой поводырь. Пара проходит небольшой маршрут по группе, дети идут слегка соприкасаясь ладонями, ведущий очень осторожно "ведет", а слепой чутко реагирует на движения. 2. Разновидность игры 1. Дети стоят колонной в затылок друг другу, у всех завязаны глаза, кроме ребенка в начале колонны, он ведет, очень осторожно и медленно, остальные передвигаются следом, стараясьне разорватьколонну, положив руки на пояс впередистоящего. Пройдя маршрут, первый ребенок закрывает глаза и осторожно переходит в конец колонны, ведущим становится следующий ребенок и т.д.

Хммм, я аж зависла - ведь и правда почти все книги в основном про нахальных детей... Может быть, Полынный слон - там мальчик такой, не буйный, не очень уверенный ) Из старого - Про Светлану Баруздина можно почитать, про собаку и про косы, хоть и немножко не о том, но все равно. Приключения Дук-ду - друзья читали, говорят, очень помогла, там больше про страхи, но ведь стеснительность - это и есть страх быть непринятым. Лена, ты попробуй сама прочесть у Крапивина в Оруженосце Кашке главу про Кашкину Страну, про кораблик, как он клубнику собирал и встречал поезда. Рано, конечно, но может быть все вместе прочтете вслух, пусть с купюрами, выборочно, потом поговорите.

Один на сцене? http://www.labirint.ru/books/513233

Есть серии книг про эмоции. Одна из них про стеснение. https://www.labirint.ru/books/715773/

Виктор Хохлов. Тайна малиновой воды. Игрушки - заколдованные братья, преодолевают себя, чтобы спасти товарища.

Для родителей: Элейн Эйрон Высокочувствительный ребенок. Посмотрите бесплатную часть книги в интернете, в ней есть анкета, сможете определить, относится это к дочке, или книжка вам не нужна.

Лена, я тоже не по теме немного. Просто очень многие комплексы девочек убирает папа. Подключайте его, пусть говорит - что она его принцесса, самая красивая, самая лучшая девочка. Для самооценки дочери очень важно именно мнение папы! Не могу сейчас вспомнить у кого из психологов это читала, но мне кажется об этом многие и пишут и говорят.

Лена, а мне кажется это такой возраст и не всегда кружки помогают🤷 перерастёт к школе. Не совсем по теме, но вспомнилась книга Новенький, там медведь очень стеснялся, пришел в класс новеньким, его не приняли, а потом поняли, что он хороший друг, посмотри в библиотеке. Почему то не могу вставить фото ((

Отдайте дочку на спорт или в театр студию. Я действую именно так.